MUFFIK ve speciální anglické školce

Jakmile jsme z krabic vytáhli ortopedické puzzle Muffik, děti to k nim hned přitahovalo. Zaujala je rozmanitost barev a škála povrchů podpořila jejich zvědavost, chtěly si je hned prohlédnout pořádně zblízka a prozkoumat je.

 

Jedna z našich holčiček trpí multi-senzorickým postižením a vzory ji opravdu fascinovaly, vybrala si svou oblíbenou a rychle poznala, když jsme jí pak dali do rukou znova ten stejný dílek. Podlahou jsme ji povzbudili, aby používala Makaton znaky pro „více“, „to samé“ a začala se učit znaky i pro barvy. Bylo to pro ni velmi motivující. Dokonce dokázala poskládat MUFFIKy úplně sama, protože všechny textury, velikosti a barvy ji navedly tak, aby uspěla v úkolu, který by pro ni byl obvykle obtížný a frustrující. Když poskládala puzzle MUFFIK, viděli jsme na ní, jak tento úspěch buduje a zvedá její sebevědomí. Když jsme pak spojili malé kousky puzzlů jako chodník pro víly a vyrobili jsme pro ně malou přikrývku, byla úplně unešená. Bylo to báječné!

 

Další holčička z naší školky stále pracuje na získání rovnováhy při chůzi a po třídě se zatím pohybuje pomocí chodítka. Sundali jsme ji botu a nechali ji projít po ortopedické podlaze, aby si také mohla vyzkoušet různé povrchy, byla nadšená. A co víc, motivovalo ji to k tomu, aby zkusila chodit pouze za ruku, ne v chodítku. Bavilo ji také na podlaze jen tak sedět, hrát si s MUFFIKy a objevovat s nimi svět barev.

 

S MUFFIKem se dá trénovat například i to, aby dítě nebylo lakomé a bez problému půjčovalo hračky kamarádům. Jeden z chlapečků si podlahy opravdu hodně přivlastnil a chtěl si z nich postavit chodníček přes celou třídu. Nakonec ale pochopil, že je lepší se podělit s kamarády a užít si hry společně. Spoustu skvělých her jsme našli třeba na YouTube MUFFIKa. Mně se líbil například nápad použít podlahy jako součást překážkové dráhy. Jsem si jistá, že děti s autismem pochopí povrch puzzlů a vymyslí spoustu různých způsobů, jak si s podlahami vyhrát. Já jako učitelka jsem zase nadšená, že jsem se dostala k nové pomůcce, která děti dokáže tak dobře motivovat.  Už teď mám spoustu nápadů, jak ortopedické podlahy využít k učení významu slov malý a velký, barev, počítání, ale také jako pomocníka v rozvoji komunikačních a fyzických dovedností. MUFFIK nám otevřel spoustu nových dveří a stále objevujeme nové a nové způsoby, jak ho využít.

 

A teď k praktickým věcem, které se týkají používání podlah. Vyčistit MUFFIKa je opravdu velmi snadné, stejně tak je i jednoduché podlahy převážet z místa na místo. Je tu však jedno pravidlo, které je důležité dodržovat, a to skladovat podlahy na rovném povrchu, aby se nezkroutily.

 

Ohledně reakcí rodičů a všech, kteří podlahu u nás ve školce viděli, je nutné zmínit, že vždy upoutala jejich zrak. Každý hned viděl její potenciál rozvíjet děti ve všech směrech. Co se nám obzvlášť líbí jsou rozmanité barvy a tvary, které nabízejí nekonečné množství možností využití v naší školce. Rozhodně bych neváhala doporučit MUFFIKa ostatním učitelkám a učitelům!

 

Adele Devine – Učitelka ve školce pro děti s poruchami učení a autismem v Anglii, autorka knih o vzdělávacích metodách určených pro tyto děti